[教育新聞]打散寒暑假 教育同意試辦四學期制

轉載於《聯合報》http://udn.com/news/story/9/1469235

作者：王彩鵬

國外研究指出，暑假太長了，會出現「夏季學習失落」現象，放假前學的東西開學後都忘掉；宜蘭縣教育處今天在全國教育局處長會議提案建議，打散寒暑假，顛覆傳統上下學期制，改為春夏秋冬四學期制，教育部同意試辦，但需徵得家長同意。

宜蘭教育處處長文超順表示，「夏季學習失落」的現象，數學科比語文科嚴重，高年級比低年級嚴重，低社經地位家庭孩子比高社經地位嚴重。 歐美國家為避免學生夏日學習失落現象，提出三種做法，一是實施補救性質的夏日學校方案；二是調整學校行程曆，將較長的暑假調整為分散的小假期，但不增加學生上課天數；三是延長學年上課天數，增加學生學習時間。實施結果發現，三種做法對降低學生夏日學習失落，都有正面效果。 

文超順指出，暑假長達兩個月，對單親、隔代、文化不利和經濟弱勢孩子很不利，因缺乏家長的督導和陪伴，有些孩子易誤入歧途，甚至學會吸菸、飲酒等偏差行為；有些孩子暑假過後開學很難收心，甚至拒學、懼學，變成中輟生。

他表示，改為四學期制的好處包括，學習10周休息一段時間，可避免學習疲勞且有時間領悟、復學習內容；弱勢孩子可以獲得即時的補救；另外，增加春秋假期，家庭可以安排戶外學習或旅行，出國旅行也比暑假便宜。

教育部長吳思華表示，學校行事曆若要改採三學期或四學期制，可依實驗教育法提出規畫，縣市教育局處審核後就可試辦，但全面推動則必須修法，仍有法制上的困難。

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Written by 台大教育學程學會

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